研讨会简介:
首先李炳华教授谈到了光文化的定义,其次通过案例(水立方、济南奥林匹克体育中心、惠州体育馆、中钢国际广场、上海世博-国家电网馆、大梅沙·万科中心)讲述了光文化在应用方面做了哪些工作, 同时也阐述了光通过不同的表现形式达到了传递文化的效果。最后老师以“我们刚开始思考光文化,开始认识光文化…”而结尾。
李炳华简介:
现任中建国际设计顾问有限公司(CCDI集团)技术副总裁、电气总工程师,教授级高级工程师,国家注册电气工程师,中国照明学会理事(CIES)。北京建筑工程学院客座教授、硕士研究生导师。中国建筑电气节能专业委员会主任,全国建筑电气设计技术协作及情报交流网常务理事、IESB室内照明委员会副主任。
问答精选 - 第六期:以光为媒,传递文化
- Q: 请问出口到日本的LED灯具,需做PSE认证,PSE认证使用的标准是哪个?对应的国际通用标准是哪个?谢谢!
- A: 关于PSE认证的问题要回答的篇幅较长,建议你可以联系020-89232953,找李喜明工程师,华南地区PSE认证是我们单位负责的。
- Q: 都还没有定啊,那企业参加的话有哪些条件啊?
- A: 企业的实力是最重要的,特别是能够提出和解决一些独特的问题
- Q: 王教授,你好!光源投射到被照面上的光能量,经吸收后,反射到人眼中的光能量的光谱线与光源的入射光谱相比较。会不会有向蓝光或者是向红光方向的迁移。如有迁移。有什么样的规律?在光源光谱能量分布一定的前提下,迁移的方向与被照面的颜色有什么样的规律?青岛法兰克韩俭荣。谢谢王教授!
- A: 从被照面反射回来的光线其光谱成分受被照面反射光谱影响而决定其是否有向蓝或红的成分转变,例如绿色表面采用暖色照明其表面亮度会很低。
- Q: 李老师,作为一个合格设计师,应该学习哪些知识 ?
- A: 作为一个合格的设计师,我认为起码应该具备以下知识:第一,有关照明技术的知识;第二,有关“光和色彩”与人的情感之关系的有关知识,也就是说要具备一些最基本的行为学知识;第三,应该具备比较系统的关于人类文化方面的知识。
- Q: 萧老师:我想请问一下LED中的蓝光成分对于人眼到底有多大的危害。如果在中小学推广LED照明是否对于中小学生的视力有负面影响
- A: [smile]LED的藍光確實有些問題,尤其懟12歲以下的學生兒童視網膜的影響,一直都市大家關注的焦點,如果作為非閱讀照明,LED沒問題,如果作為12歲以下、甚至15歲以下的學生閱讀燈,建議大家稍為等候,讓政府將藍光列入應該建的項目後,質量有保證 沒有危害之虞後,酨使用
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